| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
più del 75% degli insegnamenti previsti | 39,1% | 66,3% |
◼ |
tra il 50% e il 75% | 34,8% | 19,4% |
◼ |
tra il 25% e il 50% | 15,7% | 7,8% |
◼ |
meno del 25% | 7,0% | 4,2% |
◼ |
non rispondono | 3,5% | 2,4% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 48,7% | 31,3% |
◼ |
più sì che no | 33,9% | 38,9% |
◼ |
più no che sì | 13,9% | 21,1% |
◼ |
decisamente no | 0,9% | 6,9% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 1,7% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre | 50,4% | 34,1% |
◼ |
per più della metà degli esami | 33,0% | 44,6% |
◼ |
per meno della metà degli esami | 12,2% | 14,9% |
◼ |
mai o quasi mai | 0,9% | 4,7% |
◼ |
non rispondono | 3,5% | 1,7% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 40,0% | 27,3% |
◼ |
più sì che no | 47,0% | 52,1% |
◼ |
più no che sì | 11,3% | 16,6% |
◼ |
decisamente no | - | 2,2% |
◼ |
non rispondono | 1,7% | 1,7% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 63,5% | 44,5% |
◼ |
più sì che no | 32,2% | 44,8% |
◼ |
più no che sì | 3,5% | 8,7% |
◼ |
decisamente no | - | 1,2% |
◼ |
non rispondono | 0,9% | 0,9% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le aule: | 97,4% | 98,6% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 21,4% | 13,9% |
◼ |
spesso adeguate | 47,3% | 34,2% |
◼ |
raramente adeguate | 29,5% | 42,6% |
◼ |
mai adeguate | 1,8% | 9,3% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le postazioni informatiche: | 56,5% | 44,6% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
in numero adeguato | 38,5% | 31,8% |
◼ |
in numero inadeguato | 61,5% | 68,2% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...): | 66,1% | 86,5% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 21,1% | 11,8% |
◼ |
spesso adeguate | 32,9% | 31,4% |
◼ |
raramente adeguate | 36,8% | 43,2% |
◼ |
mai adeguate | 9,2% | 13,6% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato i servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...): | 94,8% | 83,2% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
decisamente positiva | 37,6% | 31,8% |
◼ |
abbastanza positiva | 53,2% | 57,0% |
◼ |
abbastanza negativa | 7,3% | 8,3% |
◼ |
decisamente negativa | 1,8% | 2,9% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sì, allo stesso corso dell'Ateneo | 84,3% | 65,9% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo | 2,6% | 4,2% |
◼ |
sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo | 8,7% | 23,4% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo | 0,9% | 3,5% |
◼ |
non si iscriverebbero più all'università | 1,7% | 1,6% |
◼ |
non rispondono | 1,7% | 1,6% |
| Totale | 100% | 100% |
| (valori assoluti) | Laureati | Intervistati | Collettivo esaminato(b) |
|
|---|---|---|---|---|
| Laureati del 2024 a 1 anno: | 255 | 167 | 125 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2022 a 3 anni: | 285 | 171 | 137 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2020 a 5 anni: | 369 | 201 | 171 | scheda di dettaglio |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 49,6% | 77,4% | 88,9% |
◼ |
Ateneo | 77,2% | 88,4% | 92,7% |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 72,9% | 89,8% | 93,8% |
◼ |
Ateneo | 90,5% | 94,7% | 96,1% |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 9,2 mesi | ||
◼ |
Ateneo | 5,8 mesi | ||
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 64,5% | 64,2% | 69,7% |
◼ |
Ateneo | 79,1% | 78,6% | 78,9% |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 852€ | 1.568€ | 1.827€ |
◼ |
Ateneo | 1.458€ | 1.640€ | 1.915€ |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 7,1 | 7,6 | 7,7 |
◼ |
Ateneo | 7,8 | 7,8 | 7,9 |