| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
più del 75% degli insegnamenti previsti | 39,8% | 68,7% |
◼ |
tra il 50% e il 75% | 26,1% | 15,5% |
◼ |
tra il 25% e il 50% | 6,8% | 5,0% |
◼ |
meno del 25% | 12,5% | 5,0% |
◼ |
non rispondono | 14,8% | 5,9% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 33,0% | 49,4% |
◼ |
più sì che no | 42,0% | 37,5% |
◼ |
più no che sì | 9,1% | 7,1% |
◼ |
decisamente no | 4,5% | 1,6% |
◼ |
non rispondono | 11,4% | 4,5% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre | 28,4% | 45,7% |
◼ |
per più della metà degli esami | 42,0% | 41,0% |
◼ |
per meno della metà degli esami | 17,0% | 7,7% |
◼ |
mai o quasi mai | 1,1% | 1,3% |
◼ |
non rispondono | 11,4% | 4,3% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 19,3% | 34,7% |
◼ |
più sì che no | 61,4% | 55,9% |
◼ |
più no che sì | 14,8% | 7,3% |
◼ |
decisamente no | 2,3% | 0,5% |
◼ |
non rispondono | 2,3% | 1,6% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 19,3% | 41,2% |
◼ |
più sì che no | 58,0% | 47,7% |
◼ |
più no che sì | 14,8% | 7,5% |
◼ |
decisamente no | 3,4% | 1,3% |
◼ |
non rispondono | 4,5% | 2,3% |
| Totale | 100% | 100% |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le aule: | 96,6% | 98,5% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 25,9% | 29,5% |
◼ |
spesso adeguate | 48,2% | 50,5% |
◼ |
raramente adeguate | 24,7% | 17,8% |
◼ |
mai adeguate | 1,2% | 2,1% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le postazioni informatiche: | 81,8% | 66,3% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
in numero adeguato | 48,6% | 65,5% |
◼ |
in numero inadeguato | 51,4% | 34,5% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...): | 93,2% | 77,2% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 31,7% | 33,3% |
◼ |
spesso adeguate | 45,1% | 48,0% |
◼ |
raramente adeguate | 19,5% | 16,1% |
◼ |
mai adeguate | 3,7% | 2,5% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato i servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...): | 65,9% | 78,8% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
decisamente positiva | 41,4% | 47,4% |
◼ |
abbastanza positiva | 55,2% | 45,8% |
◼ |
abbastanza negativa | 3,4% | 4,6% |
◼ |
decisamente negativa | - | 2,1% |
| Totale | 100% | 100% | |
| corso | Ateneo | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sì, allo stesso corso dell'Ateneo | 68,2% | 71,7% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo | 4,5% | 8,6% |
◼ |
sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo | 20,5% | 8,8% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo | 2,3% | 5,7% |
◼ |
non si iscriverebbero più all'università | 2,3% | 3,6% |
◼ |
non rispondono | 2,3% | 1,6% |
| Totale | 100% | 100% |
| (valori assoluti) | Laureati | Intervistati | Collettivo esaminato(b) |
|
|---|---|---|---|---|
| Laureati del 2024 a 1 anno: | 122 | 78 | 42 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2022 a 3 anni: | 120 | 73 | 40 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2020 a 5 anni: | 166 | 71 | 47 | scheda di dettaglio |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 76,2% | 95,0% | 100,0% |
◼ |
Ateneo | 81,3% | 93,1% | 94,7% |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 84,2% | 95,0% | 100,0% |
◼ |
Ateneo | 89,5% | 96,4% | 96,9% |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 4,1 mesi | ||
◼ |
Ateneo | 4,2 mesi | ||
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 53,1% | 55,3% | 59,6% |
◼ |
Ateneo | 57,3% | 59,4% | 60,8% |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 1.557€ | 1.591€ | 1.992€ |
◼ |
Ateneo | 1.455€ | 1.663€ | 1.846€ |
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 7,5 | 7,9 | 7,9 |
◼ |
Ateneo | 7,7 | 7,8 | 7,8 |